乐训TTT学员左老师丨我的上海乐训TTT课程学习总结

我们有幸前往上海参加乐训TTT培训师培训课程，我毕业后就一直从事培训工作，在上海的工作经历使我坚定的热爱着我的岗位，因为它是能给别人传递知识和技能，同时可以创造精神力量的，在工作中也使自我持续的积蓄能量。但自回到西安后就感觉自己没有精进，业务技能停滞不前。这一次学习使我们收获颇丰。

下面是我对课程内容的简单总结。

一、培训的势、道、法、术、器

1、势：培训即营销；培训即管理；培训即领导。培训力就是影响力，培训是资源的入口。

道：培训是一种群体沟通的套路。

术：方式方法

器：善于利用工具。

2、势和道的层面以当前的结果为基础，做到才有说的资格，主要是讲未来。

法、术、器属于管理和执行层面，是可以训练的。

两个板块又是互相影响的。

二、ASK的融会贯通

1、A:态度：正心正德、乐训助人。

2、S：技能：术业专攻、表达流畅。

主要学习了各类操作模型和设计结构：

课程设计的EMPP模型、Money模型

课程设计的神通六点：①设计切入点②制造兴奋点③把握问题点④抓住关键点⑤简化价值点⑥落实行动点

课程大纲的逻辑设计：①场景空间式②时间流程式③PPP并列式④如来神掌式⑤万能三篇式⑥案例QA式（问题解答式）

课程内容的组织：一勾兴趣、二论认知、三练技巧、四论收获

培训师的独孤九剑：九种授课方法

演绎好课程的五个核心：情绪、节奏、体验、改变、设计

3、K：知识：博闻强记。当前企业发展是LD（学习发展）→TD（人才发展）→CD（组织发展）的变革时期。

三、培训技能的核心

1、培训的核心就是重复。

2、提升的方法就是讲、练、比、评。通过内部讲师团队的互相打磨，使课程不断优化。

四、课程总结

本次课程主要是针对课程思路、授课技巧等培训师专业技能方面的培训，所以理论知识只是模型。在我们课程的现场，充满了高强度的各种即兴训练，通过直面压力的方式激发自己的潜能，不断提升反应力、表现力、语言组织能力等。最重要的是在很多的道的层面打开了我们的思路，更新了观念。同时掌握了很多很实用、可操作可分享的工具和模式。

五、自我提升方面

1、提升自己画面性语言描述的训练，使案例讲解更有代入感。

2、课程案例和目的设置尽可能往上拔高，升华到道的层次，使课程的质量和水平更高。

3、表达要更精准、凝练，直指要害和核心。减少过多描述性语言，化繁为简，清晰准确。

4、授课时眼神要更聚焦、坚定，用眼神就可以控制全场。

5、要在企业日常的工作中发现自己最有兴趣的模块并深入挖掘，不断形成自己的术业专攻和课程体系。

六、集团年度培训行动计划

七：下步计划：

1、先组建内部培训讲师团队进行TTT课程培训，从内部先提升培训讲师所需要的演讲技能、授课技能、课程规划技能、课件制作技能、课堂控制技能等。

2、制定内部培训绩效管理制度并实施。实行盖章积分制，与晋升和评优挂钩，不断提高员工对培训工作的重视度和参与度，形成个人内部自驱力，逐渐营造企业学习氛围和文化。