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朱磊_职业培训师_企业培训方案_五步成课-敏捷化课程设计开发实战技巧_TTT培训

发表时间:2023-04-11 13:00

步成课-敏捷化课程开发实战培训

  • 课程背景
  • 我们面临的是一个VUGA(易变、不定、复杂、模糊)时代!企业最大的危机是人才断层的危机,企业最大的损失是经验流失的损失,企业最大的成本是不断试错的成本!

    任正非说:我们要用最优秀的人去培养更优秀的人!日本经营之神松下幸之助也曾说:制造产品之前,培养人才为先!美国诺贝尔物理奖获得者理查德.费曼先生提出:要让一个快速成长,最好的方法是去教别人;阿里巴巴在员工培养上对干部的要求更近乎苛刻:无替补,不晋升!

    综合以上所有优秀企业,都把干部对员工的培养提到了一个非常高的境界!每家公司都期待“员工的成长脚步能跟上公司发展的脚步”,即:打造人才梯队,传承组织经验,持续培养人才。然而现实却是,工作了很多年,突然发现---

    不会经验萃取:满肚子干货,却是茶壶里煮饺子,如何将岗位经验有效萃取

    不会转化课件:工作知识能力态度,经过萃取后,如何转化为学员欢迎的课件?

    不会搭建框架:课件设计没有框架结构,内容逻辑混乱,课程变成枯燥流水

    经验没有传承:往往是关键岗位人才走了,经验也随之流失,岗位经验断层?

    好课程都是设计出来的!好的课程如同《红海行动》那样的优秀大片,开场夺人眼球、过程跌荡起伏、结尾让人回味!而这其中的一切,都是精心设计和规划的!

    好的课程设计,要做到“上接公司战略、中接业务绩效、下接员工成长”,培训课程设计开发好了,讲课就相对轻松了!因为有时,“有课讲”比“讲好课”更重要!

  • 课程收益(产出)
  • 一张表格确定课程主题 – 课程确定表

    一个名字取个推广课名 – 确定课程名

    一个结构:搭建两个结构 – 课程框架图

    一个萃取:组织经验萃取 – 经验萃取表

    一个课件:课件输出制作 – 导出PPT文稿(每1~2人开出一个40~60P的标准课件)

    课程时间:2——36小时/天

    课程对象:有一定授课经验的内训师、岗位骨干、资深主管、企业高管

    课程方式:讲授+案例+讨论+演练+PK

    人数安排:采小班制分组方式进行,每班人数原则以不超过35人为宜

  • 课程大纲
  • 第一步:课程定位:聚焦现存问题
  • 1. 明确培训需求:培训需求的三个来源

    2. 确定培训主题:科学选题的四个维度

    课堂实战练习:确定自己的课程主题

    3. 给课程取好名:课程取名的“3+1”结构

    课堂实战练习:给自己的课程取个好名字

    介绍:培训课程设计开发理论

    1)源于二战的ISD(教学系统设计)

  • 2)衍伸发展的ADDIE模型
  • 3)将培训转化为商业结果的6D模型
  • 步:课程目标确定开发目标
  • 1. 课程背景分析四个角度

    2. 参训学员分析

    3. 培训目标确定

    1)布鲁姆的三个内容区分

    2)确定目标的ABCD公式

    4. 课程成果输出

    要点:六个一标准

    课堂实战练习:写出自己课程目标

  • 步:课程框架-框架结构搭建
  • 思考:为什么课程要结构化?

    分析1:两组数字结构的比较

    分析2两个课程的比较-何为课程框架?

    一、课程开场

    要点:开场要惊艳

    1. 引发关注

    分享:引发关注的N个一方法

    2. 建立关联

    3. 讲师介绍

    4. 课程简介

    5. 课堂要求

    二、课程主体

    1. 主体两大结构

    1)金字塔结构

    2)麦卡锡4MAT结构

    2. 主体之下穿插五小结构

    1)时间型结构

    2)变焦型结构

    3)数字型结构

    4)流程型结构

    5)组合型结构

    三、课程结尾

    要点:收尾要让人回味

    1. 总结回顾

    2. 答疑解惑

    3. 学员分享

    4. 行动计划

    5. 感性升华

    堂实战练习:串联完善课件的开场、主体、结尾框架

  • 步:内容萃取
  • 要点:素材的补充完善
  • 一、岗位经验萃取

    思考:什么是萃取?

    1. 内容萃取的三个来源:个人+组织+专家

    公式:萃取=内萃+外取

    案例:一个秘书小姐的经验萃取之路

    工具:Task模型

    二、课程素材搜集

    1. 课程素材的四种分类

    2. 课程素材的七个载体

    3. 素材的七个搜集方法

  • 步:课件导出呈现完整课件
  • 一、课件导出

    根据课程框架导出PPT

    二、课件美化

    1. PPT的标准格式

    封面、目录、过渡、正文、封底

    2. 优秀PPT的六个美

    1)内容准确精炼

    2)排版整齐骨感

    3)图文配合到位

    4)图形逻辑清晰

    5)动画简洁流畅

    6)导航排列有序

    3. 内容优化

    1)一页一主题:精炼、少就是多

    2)理性配感性:感性导入理性执行

    3)素材的搭配:文不如字,字不如表,表不如图

    三、框架逻辑优化

    紧扣主题+大小结构搭建

    四、成果输出-课程质量可视化八个一标准输出

    1. 知识方法论成果

    2. 现场测试性成果

    3. 技能演练性成果

    4. 感性认同类成果

    5. 行动计划类成果

    6. 实操工具类成果

    成果1:表单

    成果2:流程图

    成果3:学习卡

    7. 模型图成果

    8. 能力闯关类成果

    课堂演练:每个人至少设计个可视化课程成果

    五、成果验收(七步走

    公司试讲--小组评审--持续优化--再次试讲--效果评估--PDCA完善--课程交付

    六、课堂成果展示

    小组代表登台展示+学员互评+讲师点评

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