课程开发总监李老师丨参加乐训培训学习，我都有哪些收益？

在 2018 年 10 月 2-6 日期间，我参与了乐训ACI国际职业培训师认证TTT特训营的学习。

在乐训 123 课平台创始人、实战鹰牌 PTT/TTT 导师练荣斌老师的指导下，我对培训行业、教学设计、课程开发、自我认知等方面有了更加清晰的认识，同时也更加坚定了自己从事职业培训师的这条道路。

我是乐训第 41 期学员，目前担任上海行动教育科技股份有限公司课程开发总监。基于我个人的志向来分析，我一直对教育培训行业有着浓厚的兴趣，在过往的多年中，我先后从事过 K12 领域的线上线下教学、出国留学的线 上线下教学、内容付费、课程产品开发等方面的工作。

虽然期间从事的工作内容不同，但是我一直深耕在教育培训行业，同时也希望能够在教育培训行业实现自己的个人价值，以及收获事业上的成功。

经过自己在这条道路上的不断摸索，最终在而立之年，我将自己的职业方向定位在企业职业培训师领域。我之所以有如此强大的自信，主要是基于以下几点来进行分析的：

1、我个人是属于一个研究型人才，我会对于某个事物从不同的维度进行深入的分析和研究，从而了解该事物的核心本质。

2、我个人具有极强的反思能力和内化能力，我能够从自己的学习内容、实际行动等方面，建立反思习惯，并在反思的过程中，提取精华、发现不足，最终再内化成自己的能力。

3、我个人比较热爱教育培训行业，觉得站在讲台上进行分享是一件充满乐 趣的事情，如果自己的思想还能够影响到他人，那么我会更加充满成就感。

4、我个人除了对教育培训行业有一定了解之外，也对运营有着深入的研究， 尤其在教育培训产品的运营方面，也有着丰富的成功经验。

基于上述的分析，我相信ACI认证证书对于我以后在职业教育培训领域的发 展一定会起到助推作用。

在这5天时间内，经过练老师的耐心指导，让我收益很大，具体主要体现在 以下几个方面。

收益点一：对自己后续的课程研发方向有了一定的认知

正如上文所述，我期望在未来能够踏入到职业培训师的路线，而且我也为了 这个目标做了很多的准备工作。

但是虽然目标方向是正确的，但是这段期间，我始终感觉到很迷茫，其迷茫的点主要体现在找不到自己未来要讲哪个领域的课程， 毕竟职业培训有很多的领域方向。

但是上完练老师的课程之后，我好像清晰了自己未来要研究和培训的方向。 目前关于课程方向这块，我的规划如下：

1、结合自己的课程开发经验和课程开发知识，围绕着“课程开发”这个主题 来研发培训课程。

2、对练老师的TTT课程进行再次深入的学习，并将其TTT课程体系进行内化，未来希望能够跟随着练老师的步伐，在TTT课程方面进行深入的研究。

3、目前主要还是锻炼自己的培训功力，并在未来的道路上，不断的进行精 进，再结合自己的学习能力，实践经验，开发出更具有市场价值的培训课程。

上述是我提到的相关培训方向规划问题，为了完成我的这个目标，同时我也为自己制定了相应的行动方案，具体如下：

1、在自己所选择的课程研发方向了进行重点的强化和梳理出相关的培训课程。

2、制定自己的个人IP打造方案，在原有的基础之上，充分利用好现有的新媒体平台和知识付费平台，从而一方面借助这些平台梳理自己的培训体系，并让自己的部分培训内容进行变现，另一方面有效提升自己的影响力，为以后踏入职 业教育培训行业做好铺垫。

3、在个人的培训技能上进行强化，现在给自己的目标是每天至少进行半个小时的主题式分享，这个分享可以是在互联网的平台上开展，同时也可以在线下开展，刻意对自己的培训技能进行提升。

4、坚持目前的学习习惯、反思习惯，后续只不过在自己所要研究的领域方面进行大量的刻意学习，同时再次期间，不断的增加自己的知识宽度，以及对自己所研发出的培训课程产品不断的进行打磨、试讲，最终达到商业级的培训课程要求。

收益点二：对课程设计和课程讲授有了更加全面的认知

在这5天时间内，练老师为了系统讲解了相关的课程设计原理和课程设计方法。在过往的多年中，我也一直从事着课程开发的工作，但是我做的是属于后台 工作，并不涉及到具体的讲授环节。

时我也深刻的明白，最终的讲授环节一定和原有的课程设计存在一定的差距，但是由于自己没有亲身体验过，所以对于这 其中的关键点也没有什么深刻的认知。尤其练老师在课程中提到的“独孤九剑”教学法，对我后续的课程设计和课程讲授（线上&线下）都起到了重要的启发作用。

在“独孤九剑”教学法中，练老师为我们提供了九种教学方法，分别是：演讲法、问答法、示范教学法、个案研究 法、角色扮演法、团体讨论法、视听教学法、游戏体验法、头脑风暴法。

针对这九种教学方法，练老师不仅进行了细致的讲解，而且在具体的培训环节中，也进行了充分的使用，切切实实地让我们本期参课学员感受到了每种教学方法的优缺点和适用边界。

除了上述提到的“独孤九剑”教学方法之外，练老师也为我们提供了培训师快速备课的“神通六点”方法，其分别是设计切入点、把握问题点、抓住关键点、制造兴奋点、简化价值点、落实执行点。

而且针对每一个方法，练老师均进行了细 致的讲解和标准化的示范，对于后续我们从事教学设计具有很大的启发作用。

最后，对我个人工作具有重要指导价值的另外一个技能就是基于问题的课程开发，其课程设计的顺序大致经历了如下几个环节，分别为问题、目标、结构、 内容、体验、课件、试讲等环节。

但是放在我们的具体的实际课程开发环节，可 能需要将这几个环节再次进行细化，大致需要经历如下流程：需求分析、确定选题、拟定标题、分析重点、撰写目标、搜集素材、搭建结构、制作课程大纲、情景教学设计、教学方法设计、体验教学设计、教学模式创新、美化 PPT、三包手册、课程试讲、组织验收等。

而且在整个的教学过程中，练老师也为我们提供了相关的参考模板，以及相关的学习资料包（具体在其 123 课平台上），这在很大 程度上便利了我们后续的课程设计和课程开发。

综上所述，参与此次由乐训平台组织的美国ACI国际职业培训师认证TTT培训课程的学习，我收获颇丰。其中最重要的收获，在我看来是找到了一个未来在 我职业培训道路上能够给我指路的领航者（练老师），在未来的道路上，我也会 及时的向练老师请教，希望以后的个人发展道路上能够与练老师、乐训平台发生更多的链接。