乐训TTT培训学员心得-研习生涯导航，让生命更芬芳，让课匠更练达！ ——GSU乐训国际注册教练系统TTT培训

共进

关于职业生涯主题的课程，因其普遍的需求性，目前的流派及开发迭代趋近于成熟。

但在互联网和知识经济时代，萃取知识的便捷性、易得性，使知识本身的价值不再凸显，从某种程度上讲，作为一个优秀讲师已经不是知识和内容的开发者和传递者（因为知识系统已经趋近于开发完美，而仅仅是传递者，也最多是一个“邮差”），或者说当内容已经相对固化时而更重要的是如何进行更好形式的呈现，真正让学员达到学习改变的目的。

检验教学的标准，就是学员认知和行为的改变——重要的不是老师讲出了多少，而是学员接收和改变了多少。因此，如何进行教学设计、课程设计、教学的具体呈现甚至对内容自我版本的挖掘，是每一位讲师需要用毕生孜孜以求的。

本次职业生涯主题的呈现，方老师重在于CD模型及落地工具的呈现，易老师重在于SDS霍兰德测评及OH卡的互动式教学。应该说，两位老师都很优秀，她们有共同的特质”专业有积淀、站台能量足”，而课匠研习社的使命是把精英变成”高温高压下”的钻石，学会面对不同的教学环境与要求进行教学呈现的能力。

两位老师仍经历了“劈头盖脸”但很有价值的直觉体验点评。及时化的散点反馈，加上练荣斌导师最后系统专业的点评，使各位老师豁然开朗。

即使是鸡蛋里挑骨头，但对每一个细节的捕捉，都成为熔炼主讲老师重生的智慧火种。这不仅让主讲者在一面面镜子里照见自己的不足和瑕疵，也使台下的参与老师自省反观到自己的短板，同时在时间压力下快速修炼作为资深讲师的精准点评之功——此乃一箭双雕，是快速成长的绝佳机会，也是乐训师团加速迭代，精进自己的通路和自身成长模式。

现实中，每位老师接收的也许都是鲜花和掌声，而在课匠研习社是自家人关起门来的”折磨”和”打磨”，所有的”负面”敲打，都成为催人奋进的能量。

自觉是自疗的开始，警觉是智慧的开端。一个人的成长，不外乎两条路。一是自觉自悟，一是在环境中借助别人的眼睛看到“背脊的我”。很多时候我们需要的是被唤醒。